Uma trajetória hipotética de aprendizagem: leitura e interpretação de gráficos e tabelas e medidas de tendência central em uma perspectiva construtivista

Uma trajetória hipotética de aprendizagem: leitura e interpretação de gráficos e tabelas e medidas de tendência central em uma perspectiva construtivista

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:57:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria do Carmo da Silva Rodrigues Miranda.pdf: 4466440 bytes, checksum: 78da9e3297c73fa1710f24e092943e46 (MD5) Previous issue date: 2011-05-13 === Secretaria da Educação do Estado de São Paulo === This study aimed to de...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Miranda, Maria do Carmo da Silva Rodrigues
Other Authors: Traldi Júnior, Armando
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2016
Subjects:
Estatística
Leitura e interpretação de gráficos e tabelas
Trajetória hipotética de aprendizagem
Educação matemática
Ensino médio
Perspectiva construtivista
Statistics
Reading and interpreting graphs and charts
Hypothetical learning trajectory
Mathematics education
High school
Constructivist perspective
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Online Access:https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10859

Internet

https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10859

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