Percursos identitários de formadores de professores: o papel do contexto institucional, das diferentes áreas do conhecimento e das disciplinas

Percursos identitários de formadores de professores: o papel do contexto institucional, das diferentes áreas do conhecimento e das disciplinas

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:34:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Leanete Teresinha Thomas Dotta.pdf: 1925564 bytes, checksum: 4eea48fb496a868055bddb637ab9ea89 (MD5) Previous issue date: 2010-07-26 === Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior === This work aims to con...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Dotta, Leanete Teresinha Thomas
Other Authors: Giovanni, Luciana Maria
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2016
Subjects:
Formadores de professores
Identidades profissionais
Educação superior
Teacher educators
Professional identities
University education
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Online Access:https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10808

Internet

https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10808

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