Ensino a distância: subjetividades, percepção e satisfação dos usuários à luz do modelo de lacunas.
Made available in DSpace on 2016-08-29T14:09:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_200_.pdf: 1888450 bytes, checksum: d447a2cd6a04ee2d9c761c7305469a49 (MD5) Previous issue date: 2006-06-29 === Este relatório técnico, configurado no formato de uma dissertação, teve como foco a qualidade na presta...
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Format: | Others |
Published: |
Universidade Federal do Espírito Santo
2016
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Online Access: | http://repositorio.ufes.br/handle/10/2786 |