Modelo relacional entre modernização organizacional, práticas inovadoras de treinamento e satisfação no trabalho

• Main Author: Antonio Del Maestro Filho
• Other Authors: Lucio Flavio Renault de Moraes
• Format: Others
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal de Minas Gerais 2004
• Online Access: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-99UFM7

=== The main objective of present thesis was to investigate the relations among the following variables: Degree of Innovation of Training, Development and Educational Practices, Degree of Organizational Modernity and Degree of Workplace and Job Satisfaction. The work also aimed at diagnosing the situation of those variables interviewing 595 professionals of several organizations that were regularly enrolled in masters degree courses in administration, offered by institutions of higher Educational of Belo Horizonte (MG). Considering such objectives, we opted to accomplish a quantitative research, and the data collection was performed through a questionnaire. The collected data was, then, submitted to a statistical treatment that involved descriptive statistical techniques and multivariate analysis. The theoretical referential of the work contemplated the analysis of modernity patterns, an approach proposed by Eboli (1996) and adapted by Sant'anna (2002), the Basic Task Dimensions Model of Hackman and Oldham (1975), and studies about training, development and Educational - based on studies of Abbad (1999) and Borges-Andrade (1982) - besides the revision of several national and foreign researches from 1998 to 2003. The obtained results reflect the validation of the scales proposed to measure the variables investigated by the present research, and the evaluation of the hypotheses that orientated the work, allowing to us to verify the existence of a positive relationship, although of low intensity, among the variables Degree of Organizational Modernity and Degree of Workplace and Job Satisfaction. The results also enabled us to verify the existence of a positive and low intensity relationship among the Degree of Innovation of Training, Development and Educational Practices and the Degree of Workplace and Job Satisfaction. It was verified, still, the existence of a high intensity "one-to-one correspondence" relation among the Degrees of Innovation of Training, Development and Educational Practices and Organizational Modernity The hypothetical model presented a good adjustment. In what refers to the organizational characteristics, heterogeneity of levels was observed towards the application of innovative training, development and educational practices. The same happened with relationship to the modernity. Generally, the Workplace and Job Satisfaction was considered moderate. Finally, the article concludes that organizations look for to incorporate World transformations and concomitantly start to demand more and more of the workers. === A presente tese teve como objetivo principal investigar as relações entre as variáveis Grau de Inovação das Práticas de Treinamento, Desenvolvimento e Educação, Grau de Modernidade Organizacional e Grau de Satisfação no e com o Trabalho. Buscou, também, diagnosticar a situação destas variáveis junto aos 595 profissionais de diversas organizações mineiras que se encontravam regularmente matriculados em cursos de pós-graduação lato-sensu em administração, oferecidos por instituições de ensino superior de Belo Horizonte (MG). Considerando estes objetivos, optou-se por realizar uma pesquisa de natureza quantitativa e a coleta de dados foi realizada por intermédio de um questionário. Os dados coletados foram submetidos a tratamento estatístico que envolveu técnicas estatísticas descritivas e análise multivariada. O referencial teórico do trabalho contemplou a abordagem de análise dos padrões de modernidades propostos por Eboli (1996), adaptado por Santanna (2002), o Modelo das Dimensões Básicas da Tarefa de Hackman e Oldham (1975) e os estudos sobre Treinamento, Desenvolvimento e Educação, baseados nos estudos de Abbad (1999) e Borges- Andrade (1982), além da revisão das pesquisas nacionais e estrangeiras no período de 1998 a 2003. Os resultados alcançados contemplaram a validação das escalas propostas para mensuração das variáveis de interesse da pesquisa, a avaliação das hipóteses que nortearam a realização do trabalho, permitindo constatar a existência de uma relação positiva embora de baixa intensidade entre as variáveis Grau de Modernidade Organizacional e Grau de Satisfação no e com o Trabalho. Os resultados possibilitaram, também, constatar a existência de uma relação positiva e de baixa intensidade entre o Grau de Inovação das Práticas de Treinamento, Desenvolvimento e Educação e o Grau de Satisfação no e com o Trabalho. Foi constatada, ainda, a existência de relações biunívocas e de alta intensidade entre o Grau de Inovação das Práticas de Treinamento, Desenvolvimento e Educação e o Grau de Modernidade Organizacional. O modelo hipotetizado apresentou um bom ajuste. Já com relação às características organizacionais, foi observada a existência de uma hetereogeneidade de estágios com relação à aplicação das práticas inovadoras de treinamento, desenvolvimento e educação. O mesmo ocorreu com relação à modernidade. Numa avaliação geral, o grau de satisfação no e com o trabalho foi considerado moderado. Finalmente, conclui-se que as organizações, ao mesmo tempo em que buscam incorporar as transformações mundiais, passam a exigir cada vez mais dos trabalhadores.