AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA INCLUSÃO NA PERSPECTIVA DA DIVERSIDADE SOCIAL

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Made available in DSpace on 2016-07-27T13:52:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MARIA OLIVIA MENDONCA DE URZEDA.pdf: 572795 bytes, checksum: 421123688e1388eb69e6680af7c7518d (MD5) Previous issue date: 2012-09-11 === The inclusion paradigm has been a widely debated topic due to the intense movements...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Urzêda, Maria Olivia Mendonça de
Other Authors: Siqueira, Teresa Cristina Barbo
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Pontifícia Universidade Católica de Goiás 2016
Subjects:
inclusão
formação de professores
diversidade social
inclusion
formation of teachers
social diversity
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Online Access:http://localhost:8080/tede/handle/tede/1067

Internet

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