Weiterbildungsverhalten sächsischer Hochschullehrender im Spiegel lehrbezogener Personen- und Kontextmerkmale
Ziel der vorliegenden Untersuchung war es, durch eine Onlinebefragung die Zielgruppe des Hochschuldidaktischen Zentrum Sachsens (HDS) – sächsische Hochschullehrende – näher zu untersuchen, um einerseits Informationen über Personenmerkmale (z.B. Qualifikation, Lehrorientierung, -motivation, -erfahrun...
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Universitätsbibliothek Leipzig
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-175980 http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-175980 http://www.qucosa.de/fileadmin/data/qucosa/documents/17598/Moser.pdf |