教師使用戲劇技巧教學之相關因素研究--性別、科目、戲劇經驗、教與學的導向、創意生活經驗與使用戲劇技巧教學、教學創新行為之關係
教師對於融入教學中的戲劇技巧的實際使用情形、學習與使用意願以及看法如何，是本研究所要探討的第一個現象。而教師的人口背景、教與學導向、創意生活經驗與戲劇技巧融入教學的行為、意願與看法具有什麼關係；以及透過戲劇技巧教學，是否可以預測教師本身的教學創新行為，也是本研究的旨趣所在。 本研究的研究對象為台灣地區國民中、小學教師共611名（中學教師333位，小學教師278位；男性教師146位，女性教師465位），研究工具包括：自編的「戲劇技巧教學行為量表」、「戲劇技巧教學知覺量表」，以及具信效度的「教學創新行為量表」、「教師教與學導向量表」、「創意生活經驗量表」，自編的量表經由因素分析所獲...
| Main Author: | |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G91NCCU0782012%22. |