校長正向領導與學校效能關係之後設分析
本研究旨在探究校長正向領導與學校效能之相關情形，透過整合15篇相關研究數據，採用後設分析為研究方法，期以巨觀角度探究我國校長正向領導與學校效能關係之現況，並分析調節變項之影響情形。本研究樣本的調查對象為現職初等、中等學校之教職員，並以教師性別（男性比）、擔任職務（兼行政職務比）、研究地區（分為北部6篇、中南部3篇、全國6篇研究）及學校教育階段（分為國小9篇、國中3篇、中等學校3篇研究）為調節變項加以分析。 本研究獲致結論如下： 壹、正向領導與學校效能相關研究有成長趨勢，又以北部地區、國小教育階段居多。 貳、整體正向領導與學校效能關係為正相關，具大效應量。 參、正向領導分層面與學校效能關係均為正...
| Main Authors: | , |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0104171014%22. |