身體的規訓、儀態化與抵抗- 一個幼兒園班級的民族誌研究
身體是一個媒介，使整個社會文化藉由身體的接觸刻印到身體裡，並透過身 體再體現文化。幼兒亦同，但相較於其他年齡層的個體，幼兒的身體更容易受成人期待或學校規範形塑。例如幼兒的扮家家酒遊戲、排隊、睡覺、吃飯等，藉由與自身以外的人、事、物接觸，有意或無意地學習社會文化。本研究旨趣於幼兒的身體如何被學校裡各種規訓機制所改造，進而看見幼兒在儀態化身體所體現的文化意識形態。因此將研究焦點關注在三個焦點，分別為（一）幼兒園課程的身體規訓；與（二）儀態化身體所體現的文化意識形態；（三）幼兒的身體如何抵抗與挑戰大人的規則。藉由一個幼兒園班級的民族誌研究，記錄幼兒園的生活的四面向：靜態教學（團討、角落、課程）、動態...
| Main Author: | |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0103157004%22. |