不同城鄉學生組成之線上讀書會對於閱讀成效的影響研究
本研究透過網路通訊平台Skype經營線上讀書會，讓偏遠地區學童與來自不同區域的學童進行閱讀討論活動，藉此觀察研究對象之間的互動討論情形與討論的對話內容層次，以探究偏遠地區學童與來自不同城鄉區域的學童組成線上讀書會，對於閱讀成效的影響。本研究之實驗對象共分為三組，實驗組一為偏鄉地區與都會地區國小六年級學童各2名，合計4名之國小六年級學童；實驗組二為偏鄉地區不同國小六年級學童各2名，合計4名之國小六年級學童；對照組為偏鄉地區相同國小共4名之國小六年級學童。本研究在實驗前後實施閱讀理解測驗，並針對各組線上讀書會的討論對話進行內容分析，實驗結束後再針對研究對象進行半結構式訪談。研究結果歸納如下： 一、...
| Main Authors: | , |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0100913028%22. |