全民英檢聽力測驗題型對國中生聽力策略選擇影響之研究
本研究旨在比較國中學生在全民英檢聽力測驗中不同聽力題型之測驗結果，並探究聽力題型是否造成學生聽力策略選擇之差異。 本研究對象為宜蘭一所公立國中八年級六個班級共177位學生。研究工具為全民英檢初級聽力測驗以及聽力策略問卷。問卷內容以Vandergrift(1997)的聽力策略分類為架構，改編自蘇曉雯(2007)自編問卷。問卷回收後資料以統計軟體SPSS 17.0進行敘述性統計、單因子變異數分析及雙因子變異數分析，獲得結果簡述如下： 1.國中學生在全民英檢聽力測驗四種題型中的聽力表現有所差異。四種題型的不同因素包括了聽力內容中參與談話者的人數、聽力內容所包含的難字以及測驗題型是否提供圖片輔...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Language: | 英文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0098951017%22. |