臺北市國民小學知識管理與學校競爭優勢關係之研究
本研究旨在探討臺北市國民小學知識管理與學校競爭優勢之現況與兩者間的關係。本研究主要以問卷調查進行研究，以分層取樣方式選取臺北市57所國民小學之877名教師為受試樣本，回收問卷共803份，回收率91.6﹪，有效問卷784份。調查結果以t考驗、單因子變異數分析、積差相關與多元逐步迴歸進行資料分析，所得研究結果如下： 一、臺北市國民小學教師在知識管理各層面中，知覺知識取得最高，知識分享為最低。 二、男性教師在知覺知識分享層面高於女性教師。 三、臺北市國民小學教師在學校競爭優勢各層面中，知覺環境設備優勢最高，學生學習表現優勢最低。 四、男性教師在知覺整體學校競爭優勢及其各層面上的得分，高於女性教師。...
| Main Author: | |
|---|---|
| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0098911019%22. |