國中教師管教信念、管教目標與管教策略關係之研究
本研究旨在探討國中教師管教信念、管教目標與管教策略關係之研究。乃以台灣地區（不含離島）北、中、南、東四個區域的國中教師，共686人為研究對象，採用教師管教信念量表、管教目標量表、管教策略量表等研究工具，獲取所需資料，再以描述統計、皮爾森積差相關、卡方考驗、單因子變異數分析、多元迴歸分析等統計方法進行分析。結果發現： 1. 當前國中教師管教信念較傾向開放；在管教目標方面，最重視品德人際目標，其次為正向發展與獨立目標，最後是成就目標；而管教策略則傾向要求較少，反應較多。 2. 女性教師的管教信念比男性教師更傾向開放，且更常使用「反應」的管教策略；而不同專業背景、不同任教年資教師在管教信念以...
| Main Authors: | , |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0094152015%22. |