國中基測英文閱讀測驗分析與閱讀技巧及策略教學之研究
論文提要內容： 本論文旨在探討台灣國中基本學力測驗中英文閱讀測驗之題型，並且針對各題型相關之閱讀技巧及策略進行教學實驗，期望本論文的研究發現與建議能對國中英文閱讀教學有所貢獻。 本研究實驗對象為六十名台北市景美地區一所國中九年級的學生，這些學生來自於二個不同的班級，一班為實驗組，另一班為控制組。本研究採用Mo (1987) 及 Johnson(2004) 的閱測題型分類，並參考國中基測委員會的建議，討論基測英文閱讀測驗題型與分配情形。實驗前測內容包含二○○二年至二○○四年所有國中基測英文閱讀測驗的考題，由受試者參加測驗。接下來進行本研究的教學實驗，實驗組中的受試者接受為期十三週，每週二節課...
| Main Author: | |
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| Language: | 英文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0093951011%22. |