偏遠小校的再生策略之個案研究-以希望國小為例
本研究旨在了解偏遠小校面臨整併危機時所實施的再生策略、遭遇的困境與其解決之道，因此乃選擇一所積極尋求再生的某小學進行個案研究，透過實地觀察、訪談與文件分析等方式，瞭解個案學校實際實施情形，並進而探尋置落於現今整併政策下，偏遠小校實施再生策略所展現的意義。本研究結果如下： 一、個案學校所實施的再生策略大致分為三層次，即：（一）以「回歸教育本質、展現辦學特色與績效」為再生策略的核心；（二）以「建立雙語特色學校、實施課後輔導」為再生策略的發展主軸；（三）以「學校走出去、資源引進來」為再生策略的手段，幫助主軸策略順利實施。 二、個案學校實施再生策略之影響因素有四面向並交互影響，即：（一）「官方部門」：...
| Main Author: | |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0093152003%22. |