線上學習融入族語教學之行動研究－以原住民族學生社團組織為例
本論文旨在呈現筆者如何透過「行動研究」的方法與「線上學習」的途徑，來改善「族語教學」的困境。研究參與者以阿美族學生會的成員為主，研究過程是透過行動研究的方法，不斷修正與改善「線上學習融入族語教學」各種教學實驗模式，來進一步模擬「浸滲式教學」的情境，營造出族語的環境，進而解決學生會「族語教學」的困境。主要的研究發現和貢獻如下： 研究發現 一、「線上學習」可以解決學生會「族語教學」的困境。 （一）族語環境：以「網路非同步教學」尤佳。 （二）學習動機：以「維持」與「滿足」學習動機為主。 二、建構出適合學生會的族語教學模式，其中以「線上學習融入小班課堂教學」效果最好。 三、「教學模式」愈接...
| Main Author: | |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0089259011%22. |