自我導向學習對成人學生學習行為、學業成績影響之實驗研究
本研究之主要目的探討自我導向學習對成人學生學習行為、學業成績影響之實驗研究。根據研究文獻、研究目的提出３×２後測實驗設計。 本研究實驗設計之操弄變項為自我導向學習、自我導向學習與自學式教材。屬性變項為高自我導向學習傾向、低自我導向學習傾向。依變項為學習行為（學習策略、學習態度、社會支持和學習動機）與學業成績。為瞭解本研究之實驗效果，先進行學習的立即性效果之考驗，並於實驗結束三個月後考驗其學習的絕對性效果和相對性效果。 本研究之研究工具計有「自我導向學習實驗手冊」、「經濟學自學式教材」、「自我導向學習傾向量表」、「學習行為問卷」及「經濟學成就測驗」。研究對象為國立台中商專附設進修專校會計科一年級...
| Main Author: | |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22A2002000577%22. |