國民小學教師評鑑指標體系建構之研究
自Zadeh(1965)提出模糊集合論，將集合論之二值邏輯擴充至多值邏輯後，使得集合論更為完善，能更精確地描述實際問題之特性。由於教師評鑑的規準建構與測量方法皆深具模糊性，因此有必要針對評鑑問題之模糊特性，選擇適當之模糊理論。本研究以模糊德菲法以整合專家意見以建構評鑑指標，續以模糊層級分析法計算各指標間的相對權重。教師評鑑除考量量化指標外，由於質化指標常以語意詞句(linguistic terms)表達，故採取Chen和Hwang (1992)所提之轉換法將模糊評語集轉換為明確得點值(crisp score)。並利用模糊綜合評估以從事實際教師評鑑之結果分析，其中涉及不同運算算子間的差異比較。...
| Main Author: | |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22A2002000217%22. |