英國中小學教師評鑑制度研究及其對我國之啟示
本研究藉由文件分析、文獻分析、比較分析、歸納分析及實地訪談等研究方法，分析教師評鑑的理論基礎、教師評鑑的性質與內涵、及探究英國教師評鑑制度之發展、內涵與特色，並對我國未來建立教師評鑑制度提出具體建議。 經由上述研究，獲致以下結論： 一、教師評鑑在教育專業化的趨勢中扮演著重要的角色。 二、教師評鑑具有多元化的目的。 三、教師評鑑模式應配合評鑑目的與對象及教育發展而作彈性調整。 四、英國教師評鑑制度是逐漸發展且有其特殊背景。 五、透過立法程序是教師評鑑工作制度化的重要關鍵。 六、觀念的宣導及地方性的實驗研究是教師評鑑制度重要的前導工作。 七、周延的程序及多元的目的是順利推動教師評鑑的重要因素。 八...
| Main Author: | |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22A2002000206%22. |