ETUDE DES DETERMINANTS DES INEGALITES DE DESTINS SCOLAIRES : Représentations de l'intelligence, de la réussite et contextes évaluatifs

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L'école de la République ayant pour ambition de traiter tous les enfants à égalité afin de laisser ainsi à chacun une chance de réussir en son sein n'arrive pas à tenir ses promesses : en France, les appartenances groupales continuent à déterminer largement les destins scolaires suivis par...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Souchal, Carine
Language:fra
Published: Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II 2012
Subjects:
[SHS:EDU] Humanities and Social Sciences/Education
[SHS:EDU] Sciences de l'Homme et Société/Education
[SHS:PSY] Humanities and Social Sciences/Psychology
[SHS:PSY] Sciences de l'Homme et Société/Psychologie
représentations
situations évaluatives
stéréotypes
apprentissages
performances
Online Access:http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00797155
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/79/71/55/PDF/ThA_seDefinitive_resumA_-C.Souchal.pdf

Internet

http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00797155
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/79/71/55/PDF/ThA_seDefinitive_resumA_-C.Souchal.pdf

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