Apprendre en français au Lycée franco-éthiopien d'Addis-Abeba: une approche sociolinguistique à des fins didactiques
Pourquoi et comment tenir compte dans la classe de compétences plurilingues et pluriculturelles d'élèves apprenant en français dans un contexte social plurilingue? L'exolinguisme favorise l'émergence de pratiques sociolangagières plurilingues, en particulier pour des élèves adolescent...
| Main Author: | |
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| Language: | FRE |
| Published: |
Université de Rouen
2010
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00495406 http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/49/62/79/PDF/these_v-migueladdisu.pdf http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/49/62/79/ANNEX/thes-vMiguelAddisu-2annexes.pdf |