Connaissances phonologiques et morphologiques dérivationnelles et apprentissage de la lecture en arabe (Etude longitudinale)
L'hypothèse d'une intervention précoce de la dimension morphologique, à côté de la dimension phonologique, dans l'apprentissage de la lecture a été vérifiée dans ce travail. En effet, Les connaissances impliquées dans la reconnaissance des mots ne se limitent pas à ceux portant sur l&...
| Main Author: | |
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| Language: | FRE |
| Published: |
Université Rennes 2
2008
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00300544 http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/30/05/44/PDF/theseBoukadida.pdf |