L'enseignement scientifique à l'école de base,<br />Approches didactique, anthropo-culturelle et épistémologique des curricula scientifiques de l'enseignement de base en Tunisie

L'enseignement scientifique à l'école de base,<br />Approches didactique, anthropo-culturelle et épistémologique des curricula scientifiques de l'enseignement de base en Tunisie

Cette recherche traite de l'enseignement scientifique. Elle se propose plus particulièrement de porter un regard critique sur les curricula scientifiques de l'enseignement de base tunisien. En effet, en ce début du troisième millénaire marqué par un développement scientifico-technique sans...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Chaoued, Abdelwahab
Language:FRE
Published: Université Rennes 2 2006
Subjects:
[SHS:EDU] Humanities and Social Sciences/Education
Analyse curriculaire
apprenant
constructivisme
culture de référence
curriculum
didactique des sciences
école de base
épistémologie
enseignement scientifique
modernité
paradigme éducationnel
savoir scolaire
socioconstructivisme
Tunisie
Online Access:http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00134933
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/13/82/81/PDF/These_Chaoued_VN_3T.pdf
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/13/82/81/PDF/These_Chaoued_Resume_et_mots_cles.pdf

Internet

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http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/13/82/81/PDF/These_Chaoued_VN_3T.pdf
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