Relationships between consciousness and control in sequence learning : An integrated approach/Relations entre conscience et contrôle dans l’apprentissage de séquences : une approche intégrée
Pourquoi agissons-nous dans certaines circonstances de manière irrépressible ? Nos actes doivent-ils pour autant être considérés comme inconscients ? Peut-on apprendre inconsciemment ? La conscience et le contrôle peuvent-ils être dissociés? Ces questions ont été abordées dans le cadre de ma thèse d...
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| Published: |
Universite Libre de Bruxelles
2007
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ndltd-BICfB-oai-ulb.ac.be-ETDULB-ULBetd-09192007-1612082013-01-07T15:43:24Z Relationships between consciousness and control in sequence learning : An integrated approach/Relations entre conscience et contrôle dans l’apprentissage de séquences : une approche intégrée Gaillard, Vinciane Cognitive aging/Vieillissement cognitif Cognitive development/Développement cognitif Process Dissociation Procedure/Procédure de Dissoc Executive functions/Fonctions exécutives Pourquoi agissons-nous dans certaines circonstances de manière irrépressible ? Nos actes doivent-ils pour autant être considérés comme inconscients ? Peut-on apprendre inconsciemment ? La conscience et le contrôle peuvent-ils être dissociés? Ces questions ont été abordées dans le cadre de ma thèse de doctorat. Camos, Valérie Isingrini, Michel Junça de Morais, José Cleeremans, Axel Holender, Daniel Universite Libre de Bruxelles 2007-09-07 text application/pdf http://theses.ulb.ac.be/ETD-db/collection/available/ULBetd-09192007-161208/ http://theses.ulb.ac.be/ETD-db/collection/available/ULBetd-09192007-161208/ fr unrestricted J'accepte que le texte de la thèse (ci-après l'oeuvre), sous réserve des parties couvertes par la confidentialité, soit publié dans le recueil électronique des thèses ULB. A cette fin, je donne licence à ULB : - le droit de fixer et de reproduire l'oeuvre sur support électronique : logiciel ETD/db - le droit de communiquer l'oeuvre au public Cette licence, gratuite et non exclusive, est valable pour toute la durée de la propriété littéraire et artistique, y compris ses éventuelles prolongations, et pour le monde entier. Je conserve tous les autres droits pour la reproduction et la communication de la thèse, ainsi que le droit de l'utiliser dans de futurs travaux. Je certifie avoir obtenu, conformément à la législation sur le droit d'auteur et aux exigences du droit à l'image, toutes les autorisations nécessaires à la reproduction dans ma thèse d'images, de textes, et/ou de toute oeuvre protégés par le droit d'auteur, et avoir obtenu les autorisations nécessaires à leur communication à des tiers. Au cas où un tiers est titulaire d'un droit de propriété intellectuelle sur tout ou partie de ma thèse, je certifie avoir obtenu son autorisation écrite pour l'exercice des droits mentionnés ci-dessus. |
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Cognitive aging/Vieillissement cognitif Cognitive development/Développement cognitif Process Dissociation Procedure/Procédure de Dissoc Executive functions/Fonctions exécutives Gaillard, Vinciane Relationships between consciousness and control in sequence learning : An integrated approach/Relations entre conscience et contrôle dans l’apprentissage de séquences : une approche intégrée |
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Pourquoi agissons-nous dans certaines circonstances de manière irrépressible ? Nos actes doivent-ils pour autant être considérés comme inconscients ? Peut-on apprendre inconsciemment ? La conscience et le contrôle peuvent-ils être dissociés? Ces questions ont été abordées dans le cadre de ma thèse de doctorat. |
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Camos, Valérie |
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