Relationships between consciousness and control in sequence learning : An integrated approach/Relations entre conscience et contrôle dans l’apprentissage de séquences : une approche intégrée
Pourquoi agissons-nous dans certaines circonstances de manière irrépressible ? Nos actes doivent-ils pour autant être considérés comme inconscients ? Peut-on apprendre inconsciemment ? La conscience et le contrôle peuvent-ils être dissociés? Ces questions ont été abordées dans le cadre de ma thèse d...
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| Format: | Others |
| Language: | fr |
| Published: |
Universite Libre de Bruxelles
2007
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://theses.ulb.ac.be/ETD-db/collection/available/ULBetd-09192007-161208/ |