A New Rationale For Science Education In A Non-Western Country A Japanese Perspective
Artikel ini berdasarkan kepada pandangan-pandangan Profesor Kawasaki Ken dari Universiti Kochi, Profesor Madya Ogawa Masakata dan Profesor Madya Otsuji Hisashi dari Universiti Ibaraki. Mereka berpendapat terdapat konflik dalam pendidikan sains di Jepun pada masa kini yang menyebabkan kekeliruan dala...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Penerbit Universiti Sains Malaysia,
1998.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Get fulltext |