Permanencia en la Educación Secundaria y su Relación con el Desarrollo Positivo durante la Adolescencia

Permanencia en la Educación Secundaria y su Relación con el Desarrollo Positivo durante la Adolescencia

<p>Se analizan comparativamente los efectos del género, el origen social del alumno y el contexto socioeconómico de la escuela sobre los logros en Matemática y Lengua de los alumnos del 6º año de la educación primaria y del último año de la educación secundaria en Argentina. Los datos proviene...

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Bibliographic Details
Main Authors: Irma Arguedas Negrini, Flor Jiménez Segura
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Autónoma de Madrid 2016-07-01
Series:Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
Online Access:https://revistas.uam.es/index.php/reice/article/view/5422

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