效用、基本善與能力發展―論「平等」的多元視野及其教育蘊義 Utility, Primary Goods, and the Capabilities Approach: Multiple Perspectives on “Equality” and Their Educational Implications
本文之目的係在Sen〈什麼樣的平等？〉一文的基礎上，藉由效益論、正義論與能力取向理論等相關文獻之分析，深入探究「效益平等」、「總體效用平等」、「Rawls的基本善平等」，以及「基本能力平等」等四種不同觀點之內涵及其侷限性。相較於能力取向理論在福利經濟學與倫理學領域已累積的大量文獻，能力取向理論之教育應用研究卻仍極為有限。因此，本文最後嘗試提出「平等」的多元思維取向，期待能夠為未來教育公平議題研究提供更妥適的倫理學基礎。 This essay, based on the foundations laid out by Amartya Sen in his article “Equality o...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Naitonal Taiwan Normal University
2012-06-01
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| Series: | Bulletin of Educational Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.edubook.com.tw/OATw/detail.aspx?no=90002 |