¿Qué ideas tienen los profesores de física de nivel medio respecto al modelado?
En el marco de una investigación referida a explorar qué significado y qué rol atribuyen profesores, estudiantes universitarios e investigadores en Física a los modelos científicos, se presentan en este trabajo los resultados obtenidos con profesores de nivel medio. Se detecta una falta de reflexión...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista
2002-01-01
|
| Series: | Ciência & Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132002000100002&lng=en&tlng=en |
| id |
doaj-fd173f1b6a034fb8bc4f9c8d46ea06d8 |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-fd173f1b6a034fb8bc4f9c8d46ea06d82020-11-24T20:48:16ZengUniversidade Estadual PaulistaCiência & Educação1980-850X2002-01-0181132610.1590/S1516-73132002000100002S1516-73132002000100002¿Qué ideas tienen los profesores de física de nivel medio respecto al modelado?Stella Maris Islas0Marta A. Pesa1Universidad NacionalUniversidad Nacional de TucumánEn el marco de una investigación referida a explorar qué significado y qué rol atribuyen profesores, estudiantes universitarios e investigadores en Física a los modelos científicos, se presentan en este trabajo los resultados obtenidos con profesores de nivel medio. Se detecta una falta de reflexión sobre el significado y empleo de modelos en Física y serias dificultades para interpretar cómo se vinculan éstos con la realidad y qué rol se les asigna en la construcción del conocimiento científico.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132002000100002&lng=en&tlng=enModelo CientíficoModelo PedagógicoProfesores |
| collection |
DOAJ |
| language |
English |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
Stella Maris Islas Marta A. Pesa |
| spellingShingle |
Stella Maris Islas Marta A. Pesa ¿Qué ideas tienen los profesores de física de nivel medio respecto al modelado? Ciência & Educação Modelo Científico Modelo Pedagógico Profesores |
| author_facet |
Stella Maris Islas Marta A. Pesa |
| author_sort |
Stella Maris Islas |
| title |
¿Qué ideas tienen los profesores de física de nivel medio respecto al modelado? |
| title_short |
¿Qué ideas tienen los profesores de física de nivel medio respecto al modelado? |
| title_full |
¿Qué ideas tienen los profesores de física de nivel medio respecto al modelado? |
| title_fullStr |
¿Qué ideas tienen los profesores de física de nivel medio respecto al modelado? |
| title_full_unstemmed |
¿Qué ideas tienen los profesores de física de nivel medio respecto al modelado? |
| title_sort |
¿qué ideas tienen los profesores de física de nivel medio respecto al modelado? |
| publisher |
Universidade Estadual Paulista |
| series |
Ciência & Educação |
| issn |
1980-850X |
| publishDate |
2002-01-01 |
| description |
En el marco de una investigación referida a explorar qué significado y qué rol atribuyen profesores, estudiantes universitarios e investigadores en Física a los modelos científicos, se presentan en este trabajo los resultados obtenidos con profesores de nivel medio. Se detecta una falta de reflexión sobre el significado y empleo de modelos en Física y serias dificultades para interpretar cómo se vinculan éstos con la realidad y qué rol se les asigna en la construcción del conocimiento científico. |
| topic |
Modelo Científico Modelo Pedagógico Profesores |
| url |
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132002000100002&lng=en&tlng=en |
| work_keys_str_mv |
AT stellamarisislas queideastienenlosprofesoresdefisicadenivelmediorespectoalmodelado AT martaapesa queideastienenlosprofesoresdefisicadenivelmediorespectoalmodelado |
| _version_ |
1716808446518493184 |