Ensino e aprendizagem “com” e não apenas “sobre” tecnologias: contribuições para o ensino superior e formação docente a partir da abordagem histórico-cultural de Vigotski
O processo educacional articulado ao papel das tecnologias vem sendo bastante discutido, porém, com grande ênfase em seu uso instrumental, sem grande preocupação pedagógica sob o ponto de vista emancipatório do sujeito. Assim, este artigo apresenta, em âmbito teórico-conceitual, de que forma o ensin...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões
2016-06-01
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| Series: | Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista |
| Online Access: | http://srvapp2s.santoangelo.uri.br/seer/index.php/encitec/article/view/1672 |