Instrumento de detección de alumnos con dificultades en el aprendizaje de las matemáticas: análisis de consistencia interna y validez de constructo

Instrumento de detección de alumnos con dificultades en el aprendizaje de las matemáticas: análisis de consistencia interna y validez de constructo

En el marco de la orientación neuropsicológica de Luria, abordamos una función superior, el cálculo. Desde la neuropsicología cognitiva, el énfasis se pone en definir el sistema de procesamiento de la información subyacente. El modelo, sin duda, más influyente es el desarrollado por McCloskey y sus...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: José Luis Santos Cela, Esperanza Bausela Herreras
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Complutense de Madrid 2005-11-01
Series:Revista Complutense de Educación
Subjects:
Neuropsicología cognitiva
neuropsicología de Luria
dificultades de aprendizaje de las matemáticas
sistema funcional
Modelo de McCloskey
Caramazza y Basili
Online Access:http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/16912

Internet

http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/16912

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