Políticas e discursos de formação docente: a produção cotidiana de sentidos do 'Ser-Professor'
O artigo provém de pesquisa que parte da compreensão de que assumimos e modificamos padrões que nos chegam de diversas formas e por meio de diferentes interlocuções na produção ordinária de nossos modos de compreender e Ser professor (Certeau, Maffesoli, Pais, Pereira). Trabalhamos com essa ideia pa...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal da Paraíba
2011-03-01
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| Series: | Revista Espaço do Currículo |
| Online Access: | https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/9663 |