Gestión de aprendizaje y práctica formativa de los maestros ecuatorianos

El presente estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de relación que existe entre la gestión de aprendizaje y la práctica formativa de los maestros. El diseño fue de correlación transversal de enfoque descriptivo, donde participaron 66 estudiantes de la Unidad Educativa Dolores Cacuango, Cant...

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Bibliographic Details
Main Author:	Yorby Ortega-Morales
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú 2021-08-01
Series:	Revista Innova Educación
Subjects:	Educación enseñanza práctica formación dimensiones
Online Access:	http://www.revistainnovaeducacion.com/index.php/rie/article/view/376

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