Gestión de aprendizaje y práctica formativa de los maestros ecuatorianos
El presente estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de relación que existe entre la gestión de aprendizaje y la práctica formativa de los maestros. El diseño fue de correlación transversal de enfoque descriptivo, donde participaron 66 estudiantes de la Unidad Educativa Dolores Cacuango, Cant...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú
2021-08-01
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| Series: | Revista Innova Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.revistainnovaeducacion.com/index.php/rie/article/view/376 |