Emocions acadèmiques i validació emocional com a factors motivadors i desmotivadors en l’ensenyament d’anglès
Introducció. Les emocions tenen un paper fonamental en l’aprenentatge de llengües estrangeres, ja que els aprenents estan en procés d’adquirir no només una llengua, sinó també noves estructures de pensament i nous elements culturals. Mètode. En aquest estudi, setanta estudiants de Mongòlia i onze pr...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat de Barcelona
2020-01-01
|
| Series: | Revista d'Innovació i Recerca en Educació |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/27522 |