Das Social Web als literaturdidaktisches Arbeitsfeld

Das Social Web als literaturdidaktisches Arbeitsfeld

Ausgehend von aktuellen technisch-medialen und sozialen Rahmenbedingungen des literarischen Lesens in der Partizipationskultur sozialer Medien, stellt der Beitrag den Gegenstand der Social-Web-Literatur anhand der sich ergänzenden Perspektiven Literatur und Autorschaft sowie Leser*innen und Lektürem...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Nathalie Kónya-Jobs
Format: Article
Language:deu
Published: University of Cologne 2019-12-01
Series:Medien im Deutschunterricht
Subjects:
mediendidaktik;
deutschunterricht
neue medien;
social-web-literatur
autorschaft
partizipationskultur
literaturdidaktik
mediendidaktik
Online Access:https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/29

Internet

https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/29

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