Pædagogisk brug af redskaber til vurdering af børns læring i dagtilbud
Dagtilbud bruger i stigende grad redskaber til vurdering af børns udvikling i bestræbelserne på at sikre tidlige indsatser samt til at udvikle børns trivsel og den pædagogiske kvalitet i læringsmiljøerne. Samtidig opleves der uden for praksis flere steder en ureflekteret afstandtagen overfor alle vu...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
University College of Northern Denmark
2017-12-01
|
| Series: | Cepra-Striben |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/248 |