Modelo dinámico para el estudio del desempeño escolar

Modelo dinámico para el estudio del desempeño escolar

Se introduce una metodología para la medición del desempeño escolar basada en un modelo matemático de Ecuaciones Diferenciales Ordinarias (EDOs). Con el cual se proponen tres índices que describen a largo plazo el desempeño escolar. El modelo de EDOs se aplica a una generación escolar de estudiante...

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Bibliographic Details
Main Authors: Paulo César Manrique Mirón, Elizabeth Ávila Zamorano, Jesús López Estrada, Juan Nader Kawachi
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) 2021-06-01
Series:Intermaths
Subjects:
Modelación Matemática
Ecuaciones Diferenciales
Índices de Desempeño
Online Access:https://periodicos2.uesb.br/index.php/intermaths/article/view/8079
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description Se introduce una metodología para la medición del desempeño escolar basada en un modelo matemático de Ecuaciones Diferenciales Ordinarias (EDOs). Con el cual se proponen tres índices que describen a largo plazo el desempeño escolar. El modelo de EDOs se aplica a una generación escolar de estudiantes del nivel básico, esto es, se estiman los valores de los parámetros del modelo usando las evaluaciones numéricas de los estudiantes considerados obtenidas en el tiempo de su formación. Con ello se describe la dinámica del desempeño escolar a largo plazo, lo que permite hacer una proyección del impacto de una política educativa en la formación de los estudiantes.
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