| Summary: | Se introduce una metodología para la medición del desempeño escolar basada en un modelo matemático de Ecuaciones Diferenciales Ordinarias (EDOs). Con el cual se proponen tres índices que describen a largo plazo el desempeño escolar. El modelo de EDOs se aplica a una generación escolar de estudiantes del nivel básico, esto es, se estiman los valores de los parámetros del modelo usando las evaluaciones numéricas de los estudiantes considerados obtenidas en el tiempo de su formación. Con ello se describe la dinámica del desempeño escolar a largo plazo, lo que permite hacer una proyección del impacto de una política educativa en la formación de los estudiantes.
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