Pedagogikkfagets kraft for lærerstudenter i profesjonsutdanningen
Det finnes lite forskningsbasert kunnskap om pedagogikkfagets betydning for lærerstudenters profesjonelle utvikling. Vi undersøkte pedagogikkfagets betydning for lærerstudenters profesjonelle utvikling ved å studere refleksjonstekster fra 62 studenter fordelt på tre førsteklasser ved en grunnskolelæ...
Main Authors: | Truls Nilsen Tangen, Anders Aasgaard Madsen, Audhild Løhre |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2018-05-01
|
Series: | Nordisk Tidsskrift for Pedagogikk og Kritikk |
Subjects: | |
Online Access: | https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/892/2552 |
Similar Items
-
Kompetensutveckling och motivation : Vad motiverar anställda till kompetensutveckling?
by: Nordlander, Jessica, et al.
Published: (2016) -
Kunskap i skolan : enligt Folkpartiet och Vänsterpartiet
by: Hassani, Arash, et al.
Published: (2008) -
Læring i praksis. Tilrettelegging for å fremme refleksjonskompetanse og læringsutbytte hos studenter i praksis. Erfaringer fra en pilotstudie.
by: Kari Høium
Published: (2009-02-01) -
Skola + ideologi = sant? : en ideologikritisk analys av läroplanen för den svenska gymnasieskolan
by: Gustavsson, Erik
Published: (2014) -
Sluta flytta runt saker hela tiden! : En vetenskaplig essä om utmaningar i förskolans innemiljö
by: Ingebrigtsen, Sofia
Published: (2017)