Práticas pedagógicas, processos de subjetivação e desejo de aprender na perspectiva institucionalista Prácticas pedagógicas, procesos de subjetivación y deseo de aprender en la perspectiva institucionalista Pedagogical practices, processes of subjectification and desire to learn from the institutionalist perspective

Práticas pedagógicas, processos de subjetivação e desejo de aprender na perspectiva institucionalista Prácticas pedagógicas, procesos de subjetivación y deseo de aprender en la perspectiva institucionalista Pedagogical practices, processes of subjectification and desire to learn from the institutionalist perspective

OBJETIVO: Conhecer as práticas pedagógicas desenvolvidas no ensino de cursos de graduação em Enfermagem para identificar e analisar aquelas que promovem processos de subjetivação que reforçam o desejo de aprender dos alunos. MÉTODOS: Pesquisa de abordagem qualitativa, tipo estudo de caso comparativo...

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Bibliographic Details
Main Authors: Wilza Rocha Pereira, Mara Regina Rosa Ribeiro, Neuci Cunha Dos Santos, Valeria Binato Santilli Depes
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de São Paulo 2012-01-01
Series:Acta Paulista de Enfermagem
Subjects:
Enfermería
Educación superior
Innovación organizacional
Conducta
Enfermagem
Ensino superior
Inovação organizacional
Comportamento
Nursing
Education, higher
Organizational innovation
Behavior
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-21002012000600021

Internet

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-21002012000600021

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