El sentir y el pensar, unidad fragmentada en la formación del ser humano y los retos de la educación ante esta dicotomía.
<p>En este artículo planteo una discusión sobre los desafíos que debe enfrentar la educación ante los cambios que devienen con las exigencias del nuevo siglo, cambios que se evidencian en la vida cotidiana del hombre contemporáneo, los mismos que generan incertidumbre y propuestas pedagógicas...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad del Magdalena
2014-02-01
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| Series: | Praxis |
| Online Access: | http://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/529 |
| Summary: | <p>En este artículo planteo una discusión sobre los desafíos que debe enfrentar la educación ante los cambios que devienen con las exigencias del nuevo siglo, cambios que se evidencian en la vida cotidiana del hombre contemporáneo, los mismos que generan incertidumbre y propuestas pedagógicas capaces de responder integralmente. Es en este contexto en el que propongo una nueva perspectiva de la educaci6n artística como medio sensibilizador e integrador del currículo, que supere la tradición de una educación estética por mucho tiempo relegada y desintegrada de la vida académica en los proyectos educativos institucionales.</p> |
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| ISSN: | 1657-4915 2389-7856 |