抗拒乎？拒絕乎？偏差乎？學生文化研究中抗拒概念之誤用與澄清 Is Resistance Different from Rejection or Deviance? Clarifying the Meaning of Resistance in Student Culture Research
許多學生文化的研究中，誤將「拒絕」或「偏差」當成「抗拒」，疏於描述支配群體的壓迫，或只聚焦於特定層面的抗拒，使文化的描述不夠厚實，徒具抗拒理論的浪漫色彩，降低其理論效度與分析的效力，殊為可惜。本研究之主要目的即在澄清抗拒概念的意義，並提出研究抗拒時宜蒐集哪些資料、考量哪些議題、避免哪些問題。本研究並延伸討論過去在質性研究經常被忽略的理論效度， 期盼後續的質性研究能對教育理論與實務，有更多的貢獻。 This article clarifies the meaning of resistance and other related concepts employed in qualitativ...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Naitonal Taiwan Normal University
2011-09-01
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| Series: | Bulletin of Educational Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.edubook.com.tw/OATw/detail.aspx?no=70078 |