Om å kunne si ‘ånd’ uten å skamrødme. En mulighet

Om å kunne si ‘ånd’ uten å skamrødme. En mulighet

Lærerens grunnleggende verdisyn er av avgjørende betydning for hans eller hennes pedagogiske praksis. For en musikklærers vedkommende vil verdisynet inkludere et musikksyn. Med utgangspunkt i denne erkjennelsen drøftes i denne artikkelen forskjellen på kunst og underholdning, forholdet mellom kunste...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Øivind Varkøy
Format: Article
Language:Danish
Published: Cappelen Damm Akademisk NOASP 2019-09-01
Series:Nordisk Tidsskrift for Pedagogikk og Kritikk
Online Access:https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/1680/3525
id doaj-ea2830470bdd4803a2a5ff58593c31c5
record_format Article
spelling doaj-ea2830470bdd4803a2a5ff58593c31c52020-11-24T21:23:59ZdanCappelen Damm Akademisk NOASPNordisk Tidsskrift for Pedagogikk og Kritikk2387-57392019-09-015027027610.23865/ntpk.v5.1680ntpk.v5.1680Om å kunne si ‘ånd’ uten å skamrødme. En mulighetØivind VarkøyLærerens grunnleggende verdisyn er av avgjørende betydning for hans eller hennes pedagogiske praksis. For en musikklærers vedkommende vil verdisynet inkludere et musikksyn. Med utgangspunkt i denne erkjennelsen drøftes i denne artikkelen forskjellen på kunst og underholdning, forholdet mellom kunsten, det hellige og mysteriøse, og musikk som et uttrykk for vilje til form. Refleksjonen knyttes til såpass ulike inspirasjonskilder som Dag Østerberg, Karl Ove Knausgård, Arthur Schopenhauer og Rudolf Steiner.https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/1680/3525
collection DOAJ
language Danish
format Article
sources DOAJ
author Øivind Varkøy
spellingShingle Øivind Varkøy
Om å kunne si ‘ånd’ uten å skamrødme. En mulighet
Nordisk Tidsskrift for Pedagogikk og Kritikk
author_facet Øivind Varkøy
author_sort Øivind Varkøy
title Om å kunne si ‘ånd’ uten å skamrødme. En mulighet
title_short Om å kunne si ‘ånd’ uten å skamrødme. En mulighet
title_full Om å kunne si ‘ånd’ uten å skamrødme. En mulighet
title_fullStr Om å kunne si ‘ånd’ uten å skamrødme. En mulighet
title_full_unstemmed Om å kunne si ‘ånd’ uten å skamrødme. En mulighet
title_sort om å kunne si ‘ånd’ uten å skamrødme. en mulighet
publisher Cappelen Damm Akademisk NOASP
series Nordisk Tidsskrift for Pedagogikk og Kritikk
issn 2387-5739
publishDate 2019-09-01
description Lærerens grunnleggende verdisyn er av avgjørende betydning for hans eller hennes pedagogiske praksis. For en musikklærers vedkommende vil verdisynet inkludere et musikksyn. Med utgangspunkt i denne erkjennelsen drøftes i denne artikkelen forskjellen på kunst og underholdning, forholdet mellom kunsten, det hellige og mysteriøse, og musikk som et uttrykk for vilje til form. Refleksjonen knyttes til såpass ulike inspirasjonskilder som Dag Østerberg, Karl Ove Knausgård, Arthur Schopenhauer og Rudolf Steiner.
url https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/1680/3525
work_keys_str_mv AT øivindvarkøy omakunnesiandutenaskamrødmeenmulighet
_version_ 1725990170850754560

Similar Items