A ANÁLISE DA PRÓPRIA PRÁTICA E A FORMAÇÃO DO/A PROFESSOR/A PESQUISADOR/A: DIÁLOGOS ENTRE A ESCOLA E A UNIVERSIDADE
Teoria e prática são geralmente compreendidas como pólos opostos da relação pedagógica. Nessa perspectiva, no campo da educação, a academia é o lugar privilegiado da teoria, enquanto a sala de aula é vista como lócus da prática docente. Costumamos ouvir dos graduandos em Pedagogia relatos sobre o se...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estácio de Sá
2014-11-01
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| Series: | Revista Educação e Cultura Contemporânea |
| Online Access: | http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/1108 |