Е-сценарій навчання як засіб організації навчальноопераціональної взаємодії учасників дорадчого процесу у сфері реалізації інноваційних програм

• Main Author: С. П. Кальний
• Format: Article
• Language: English
• Published: National University of Life and Environmental Sciences of Ukraine 2017-05-01
• Series: Naukovij Vìsnik Nacìonalʹnogo Unìversitetu Bìoresursìv ì Prirodokoristuvannâ Ukraïni. Serìâ: Ekonomìka, Agrarnij Menedžment ta Bìznes
• Online Access: http://journals.nubip.edu.ua/index.php/Economica/article/view/8569
• ISSN: 2222-8586; 2415-7627

Представлено математичну модель Е-сценарію навчання та її організаційно-онтологічну структуру, яка відображує функціонально-інформаційні кроки навчально-операціональної взаємодії учасників дорадчого процесу в сфері реалізації інноваційних програм. На базі наданої моделі та її структури створено інструментальний програмно-інформаційний комплекс, який забезпечує в інтернетсередовищі організацію дистанційної підтримки навчальноопераціональної взаємодії учасників інноваційних програм. Модель Е-сценарію навчання дає змогу організовувати дистанційну операціонально-навчальну (покрокову) взаємодію всіх учасників певної інноваційної програми, створювати в межах інноваційної програми інтерактивну консультаційну базу знань із підключенням до неї всіх її учасників, надавати дистанційну, покрокову консалтингову підтримку процесу реалізації інноваційної програми для всіх її учасників, з використанням різних інформаційних і програмних ресурсів, будувати абонентську мережу щодо використання бази знань інноваційних проектів. У результаті, кожен учасник інноваційної програми, на всіх етапах її реалізації, поряд із оперативним доступом до експертної інформації та консультацій, отримає можливість мати дистанційну навчально-операціональну підтримку своєї участі в її реалізації. Представлена розробка набуває актуальності серед питань створення дистанційних навчальних систем та інструментів їх практичної реалізації.