Pensare in cerchio: un’ esperienza educativa di Philosophy for children
Immaginare, ascoltare, fare domande, è come sappiamo, un’inclinazione naturale dei bambini. Una sorta di 'passione' che, talvolta, si blocca con l’avanzare della scolarizzazione. La progettualità formativa che segue le indicazioni metodologiche della philosophy for children bene si inseris...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Osservatorio Processi Comunicativi
2005-09-01
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| Series: | M@GM@ |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.analisiqualitativa.com/magma/0303/articolo_08.htm |