Uma proposta CTS para a formação inicial de professores de Química: potencialidades e limites
Neste trabalho apresentamos uma proposta de ensino e aprendizagem que tem como propósito a formação para uma educação CTS problematizadora e crítica. A proposta foi baseada no método de estudos de casos, sendo esses voltados para aspectos sociocientíficos, coadunando com uma educação CTS. A sua apl...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Aveiro
2016-07-01
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| Series: | Indagatio Didactica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/3346 |