Gruppi di insegnanti in Facebook. Un’indagine esplorativa su una comunità professionale
Questo articolo si propone di sondare in via del tutto esplorativa il potenziale dei social network, in particolare Facebook, a supporto di processi formativi orientati allo sviluppo e all’aggiornamento professionale. Più specificamente, esso illustra i risultati di un’indagine quanti-qualitativa su...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Firenze University Press
2013-03-01
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| Series: | Form@re : Open Journal per la Formazione in Rete |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://oaj.fupress.net/index.php/formare/article/view/3432 |