Educação Patrimonial e Políticas de Escolarização no Brasil

O artigo visa reconstruir a trajetória da educação patrimonial nas políticas brasileiras de escolarização a fim de compreender os deslocamentos em seus conteúdos político-culturais, de um modelo de educação centrado na formulação ideológica de uma unidade nacional para um estatuto erigido sob a égid...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Rodrigo Manoel Dias da Silva
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2016-04-01
Series:Educação & Realidade
Subjects:
Online Access:https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/55022